Répression. Sarkozy veut réformer de toute urgence l'ordonnance de 1945.
Le ministre de l'Intérieur a estimé à Europe 1 que les peines n'étaient pas assez sévères pour les jeunes arrêtés lors des manifestations anti-CPE. "Nous avons arrêté près de 3.400 personnes. Je trouve, de mon point de vue, qu'il n'y a pas de peines assez sévères, que les peines de prison ferme notamment n'ont pas été assez sévères et que reste posée de façon brûlante la question des mineurs". Au cours de cette interview, il a fait une autre proposition : "dans les mouvements sociaux, qu'il s'agisse des universités, des administrations, des entreprises, je propose qu'au bout d'une semaine de conflit, on doive obligatoirement organiser un vote à bulletin secret. Il y a eu un certain nombre d'occupations et de piquets de grève qui ne sont pas admissibles. Il faut maintenant que la loi prévoit ce qui se passe en cas de blocage. Les étudiants qui voulaient étudier". A la question "Avant 2007 ?", le ministre répond : "Si c'est possible, je ne vois vraiment pas au nom de quoi on accepterait qu'une minorité occupe des lycées, occupe des facultés, occupe des entreprises ou des administrations. Si c'est le sentiment de la majorité des salariés, eh bien c'est très bien. Si c'est qu'une minorité, cette minorité doit s'incliner devant la majorité qui n'a pas à être prise en otage." Lire : Toute l'interview de Nicolas Sarkozy sur le site de l'UMP :
http://www.u-mp.org/site/actualite.php?IdActualite=1108&ActualiteType=Derni%E8re%
1°) Il semble en effet que beaucoup d'organisateurs de blocus aient délibérément proposé exclusivement des votes à main levée pour faire pression sur les votants.
L'on sait depuis longtemps que le vote à main levée n'est pas le meilleur garant de la démocratie.
De même la liberté d'expression ne semble pas avoir été respectée : ainsi ces images télévisées d'un responsable de faculté à qui ont interdisait le micro!
Ces méthodes sont honteuses.
2°) Plus généralement, je ne vois pas pourquoi une majorité d'élèves aurait le droit de bloquer un établissement scolaire.
La liberté d'étudier et la liberté d'expression (et de manifestation) peuvent coexister.
Pourquoi être passé d'une logique de manifestations à une logique de blocage des écoles/facultés de la République ?
Les manifestions relèvent de la liberté d'expression alors que les blocus entravent la liberté des autres d'étudier.
Comment peut-on revendiquer l'une et brider l'autre ?
Rédigé par: antistress | 19 avril 2006 at 20:01